「研究報告書等」のカテゴリ検索結果    1から10件/53件

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主体的に活動する力を育む自立活動の実践的研究
自発的行動が少なく、発語を持たないダウン症児の要求行動がどう表出されるのか?また、教師は、ダウン症児の要求行動をどう捉えて支援をしていくか? これまで教育活動を行う際、支援方法の判断が難しかったダウ …
https://gen1.open.ed.jp/data/58349/01.pdf
登録日:2017/09/20 13:49:05
登録者:安次嶺 一成
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


確かな読みを育てる指導の工夫
生涯役立つ「読み方」を学校で身につけさせるためにはどうすればよいか。「読むこと」の指導において、単に与えられた文章の場面ごと、段落ごとに平板に読み取らせる指導を改善するために「フレームリーディングを活 …
https://gen1.open.ed.jp/data/58291/01.pdf
登録日:2017/09/19 15:34:33
登録者:大工 あゆみ
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


数学的な思考力・表現力を育む主体的・対話的な学び
導入時における「問い」を引き出す課題提示の研究と双方向の対話的な学びを通して、数学的な思考力・表現力の育成に取り組みました。継続的に実践していくことで、児童が初めて見る課題にも解決が図れるようになって …
https://gen1.open.ed.jp/data/58288/01.pdf
登録日:2017/09/19 14:02:05
登録者:井上 雅博
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


汎用的能力を育成する学習指導の工夫
「沖縄の諸課題」について、思考ツールを活用して思考の構造化を行い、課題解決型グループ学習による探究的・協同的活動を深化させることによって、「課題発見・解決能力」、「論理的思考力」、「コミュニケーション …
https://gen1.open.ed.jp/data/58283/01.pdf
登録日:2017/09/19 11:53:54
登録者:長島 誠
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


「論理的思考を表現する力」を高める授業の工夫
生徒の記述力を伸ばすにはどうしたらいいのでしょうか。そこで、生徒主体による記述問題及び解答解説の作成を通して、読解における論理性・客観性・妥当性を検証し、生徒が主体的に学ぶことで、話し合ったり書いたり …
https://gen1.open.ed.jp/data/58239/01.pdf
登録日:2017/09/19 10:51:05
登録者:安次冨 民子
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


生き方についての考えを深める道徳の時間
道徳が教科化されることで不安になっていませんか? 読み物資料を扱ったときに感想だけの記入や発表するだけで、道徳の時間を過ごしていませんか? 「考える道徳」、「議論する道徳」そして評価の見取りなどの …
https://gen1.open.ed.jp/data/58192/01.pdf
登録日:2017/09/19 09:51:00
登録者:伊藝 宣裕
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


読みの力を育てる指導法の工夫-MIMを活用して-
「多層指導モデルMIM」を活用した学習は、思った以上に子ども達が喜んで学習し、読みの力を高めることができました。
https://gen1.open.ed.jp/data/57710/01.pdf
登録日:2016/09/20 15:50:32
登録者:上原 直子
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


探究の質を高め協同的に学ぶ力を育てる学習指導の工夫
 総合的な学習の時間での「探究」「協同」とは?  沖縄の地域素材である「沖縄移民」を授業で取り上げ、外国にいる県系人との交流を通して、総合的な学習の時間での「探究の質」を高め、「協同的に学ぶ力」を育 …
https://gen1.open.ed.jp/data/57701/01.pdf
登録日:2016/09/20 14:55:27
登録者:古謝 敦子
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


「鑑賞」と「音楽づくり」を効果的に関連させた授業
沖縄と世界の音楽の特徴や諸要素を活用しながら、「鑑賞」と「音楽づくり」効果的に関連させた学習活動を行った。それぞれの音楽の良さやおもしろさに気づき、感性を生かして仲間と協働しながら音楽表現を高め合う力 …
https://gen1.open.ed.jp/data/57678/01.pdf
登録日:2016/09/20 13:29:22
登録者:内間まり子
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す


自閉症児のコミュニケーションスキルを高める自立活動
児童にとって必要なコミュニケーションスキルや、人とかかわる力を高めるために「スクリプト」を活用した学習について研究を行いました。特定のコミュニケーション場面を取り上げながら、対人関係についての課題解決 …
https://gen1.open.ed.jp/data/57677/01.pdf
登録日:2016/09/20 13:28:57
登録者:仲村 新吾
公開区分:地域一般
二次加工制限:一般にも2次加工を許す